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Gonçalves, A. T., Correia, I., Matos, M. T., & Figueira, S. (2025). Formação inicial de educadores de infância: A importância dos registos de observação no planeamento e avaliação da intervenção no estágio. In E. X. Gomes, C. I. Anjos, A. L. Oliveira Pires, F. H. Pereira, F. I. Ferreira, M. T. J. S. Pereira, S. Estanislau, & D. Brito (Coord.), VIII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: IV Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação: Conhecimento, política e comunidade na educação das crianças e na formação de profissionais (pp. 220-226). Instituto Politécnico de Setúbal
Correia, I. T., Figueira, S., & Matos, M. T. (2025). Ser educador/a cooperante em contextos de educação de infância: Partilhar e aprender em cooperação: Testemunho de uma experiência de formação. In E. X. Gomes, C. I. Anjos, A. L. Oliveira Pires, F. H. Pereira, F. I. Ferreira, M. T. J. S. Pereira, S. Estanislau, & D. Brito (Coord.), VIII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: IV Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação: Conhecimento, política e comunidade na educação das crianças e na formação de profissionais (pp. 227-232). Instituto Politécnico de Setúbal
Correia, I., Matos, M. T., Matos, M., & Figueira, S. C. (2023). A contribuição das metodologias ativas na formação dos futuros educadores de infância. In C. Delgado, M. O. Pinto, M. Justino, M. Piteira, P. Anunciação, R. Lourenço, & S. Lima (Orgs.), Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas (pp. 85-89). Instituto Politécnico de Setúbal
Correia, I. M. T., Matos, M. M. S., & Figueira, S. G. S. C. (2021). Supervisão pedagógica no contexto da formação inicial de educadores de infância: modelo de formação em alternância. In E. M. Senhoras (Og.). Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 3 (pp. 88-100). Ponta Grossa - PR: Atena. Disponível em