PROJECTS
BIG 6 e IA: pensar, criar e agir com informação. 6.º Concurso CIEQV – Investigação Científica Multidisciplinar. (investigadora responsável)
Jovens Leitores – Guiné-Bissau. Finaciado pelo Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., implementado pela FEC – Fundação Fé e Cooperação, em parceria com a REPI - Rede de Educadores e Pedagogia Inclusiva da Guiné-Bissau. (coordenadora)
Big6 e resolução de problemas na promoção da literacia de informação. Concurso IPS&Santander-InovPed (investigadora responsável)
Produção Textual e Atividades Metalinguísticas - Apoio, Chamada CNPq/MCTI N.º 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados (coord. Eduardo Calil)
Citizen learning communities for the promotion of interdisciplinary education in science and Literature (BiblioLab-ILC), CIDTFF (coord.: Joaquim Bernardino de Oliveira Lopes)
- 2025-2026 | BIG 6 e IA: pensar, criar e agir com informação. Instituto Politécnico de Setúbal. Investigadora Responsável: Mariana Pinto. Centro de Investigação em Qualidade de Vida – CIEQV - 6º Concurso CIEQV – Investigação Científica Multidisciplinar. Projeto de Investigação (Em Curso)
- 2024-2026 | Jovens Leitores – Guiné-Bissau. Coordenadora do projeto IPS: Mariana Pinto. Finaciado pelo Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., implementado pela FEC – Fundação Fé e Cooperação, em parceria com a REPI - Rede de Educadores e Pedagogia Inclusiva da Guiné-Bissau
2024-2026 | Big6 e resolução de problemas da literacia de informação. Instituto Politécnico de Setúbal. Coordenadora: Mariana Veiga Pinto. Concurso InovPed. Projeto financiado por IPS & Santander
- 2024-... Produção Textual e Atividades Metalinguísticas - Apoio, Chamada CNPq/MCTI N.º 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados (coord. Eduardo Calil)
2021-2022 | ARTICULAR - Uma experiência de articulação curricular na formação inicial de educadores e professores do 1.º ciclo. Instituto Politécnico de Setúbal. Concurso InovPed. Projeto financiado por IPS & Santander
Projeto de Desenvolvimento técnico (Concluído)
2019-2023 | PRECASE - Programa de reforço de capacidades do sistema educativo da Guiné-Bissau. Projeto Financiado por Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal
Projeto de Desenvolvimento técnico (Concluído)
PUBLICATIONS
Cardoso, A., Costa, A. L., & Pinto, M. O. (2023). Práticas de escrita colaborativa online no ensino superior. In M. J. Silva, N. Branco, & A. M. Pessoa (Eds.), Do ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em três Escolas Superiores de Educação em Portugal. Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa
Pinto, M. (2023). Sequência didática do género história de aventuras: Onde está o bolo? In L. Graça, M. Gonçalves, L. Bueno, & E. Lousada (Eds.), Da didática de língua(s) ao seu ensino, 33–53. Pontes Editora
Pinto, M. (2023). Collaborative learning in higher education: the role of Padlet in developing academic writing skills. International Symposium on Computers in Education (SIIE), Setúbal, Portugal, 2023, pp. 1-5
Pinto, M. (2020). Escrever para aprender a expor no ensino básico: Construindo o modelo didático do género exposição escrita. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL, 18(17), 110-125
Pinto, M. (2022)
Pinto, M. (2022). Da seleção de informação à comunicação oral: uma experiência realizada com uma turma do 2.º ano de escolaridade. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos
Pinto, M. (2025). Guião exploração literária. FEC
Pinto, M. (2022). Da seleção de informação à comunicação oral: uma experiência realizada com uma turma do 2.º ano de escolaridade. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. DOI: